IA Start: corsi e Laboratori
Nel progetto sono stati proposti corsi per formatori ristretti a soli docenti e laboratori aperti anche agli studenti.
Corsi previsti
| Google Workspace integrato con AI per la didattica | ||
| Il corso intende guidare i docenti nell'integrazione consapevole dell'Intelligenza Artificiale Generativa (con particolare focus su Google Gemini, Gemini Gems e NotebookLM) all'interno dell'ecosistema Google Workspace for Education. | ||
| Esperto | Tutor | Codice |
| Prof. Di Palma | Prof.ssa Salaroli | ID 455902 |
| Guidare l'Intelligenza Artificiale nella Scuola | ||
| Cinque incontri per vedere come funziona l'IA generativa e perché sbaglia, quali opportunità apre nel lavoro di docenti e personale ATA, quali competenze servono per coglierle. | ||
| Esperto | Tutor | Codice |
| Prof. Malaponti | Prof. Faccinetti | ID 455807 |
| IA Kit per IT Specialist | ||
| Gli agenti di coding non suggeriscono più: pianificano, scrivono ed eseguono. Cinque incontri per capire come funzionano davvero, confrontare le filosofie degli strumenti di punta e imparare a supervisionarli, prima di portarli in laboratorio con gli studenti. | ||
| Esperto | Tutor | Codice |
| Prof. Malaponti | Prof. Lombardo | ID 455807 |
| IA nella didattica STEM | ||
| L’utilizzo dell'I.A. come assistente di calcolo, simulazione, programmazione e analisi dati. Strumenti di I.A. generativa per creare simulazioni, dataset personalizzati e problemi a livelli differenziati. l'I.A. nella didattica laboratoriale (matematica, fisica, scienze, informatica) come co-pilota e non come sostituto del pensiero. Creazione di Prompting scientifico e verifica delle allucinazioni nei calcoli e nei grafici. | ||
| Esperto | Tutor | Codice |
| Prof. Muto | Prof. Lombardo | ID 455936 |
| L'Algoritmo e la Parola Formazione per docenti delle scuole secondarie - area umanistica | ||
| Il presente percorso formativo offre ai docenti della scuola secondaria le metodologie per integrare l'Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica quotidiana, preservandone e valorizzandone la dimensione critica ed empatica. Progettato per accompagnare i partecipanti passo passo nel mondo dei Large Language Models, il corso parte da zero e non richiede alcuna competenza tecnica pregressa. Il corso guida all'apprendimento di strategie per personalizzare la didattica, sviluppare il pensiero critico degli studenti e ottimizzare la creazione dei materiali, mantenendo saldo il valore pedagogico dell'insegnamento. | ||
| Esperto | Tutor | Codice |
| Prof. Di Palma | Prof. ssa Papadopoli | ID 455914 |
| Progettare tutor didattici con l’AI | ||
| Percorso di formazione, che fornisce a ogni docente le basi concettuali, pedagogiche e di sicurezza per progettare con l'intelligenza artificiale un tutor che sostiene l'apprendimento. Progettazione di un tutor a partire da obiettivi didattici. Scelta degli strumenti adatti, dalla suite Google for Education — Gemini e Gems, Gemini Notebook, Classroom — da Antigravity e Claude, fino al tutor con memoria multisessione |
||
| Esperto | Tutor | Codice |
| Prof. Muto | Prof. ssa Gabutti | ID 455928 |